Wiele ciekawych zakładek wykonali uczestnicy Szkolnego Konkursu Plastycznego ogłoszonego przez bibliotekę szkolną. Przedmiotem konkursu było wykonanie zakładki do książki, natomiast celem rozwijanie aktywności twórczej oraz wyobraźni plastycznej u dzieci, kształtowanie nawyku szanowania książek poprzez używanie zakładek. Wszystkie prace pokazane zostały na wystawie. Zwycięzcy, Bartek, Basia oraz Olga zostali nagrodzeni podczas apelu.
Dziękujemy i gratulujemy!

      Tak zatytułowana jest książka, po ktorą sięgnęli uczniowie klasy VI, by zrealizować swój projekt edukacyjny w ramach "Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa". To niezwykłe opowieści, z których dowiedzieli się jak odróżnić dobro od zła, kłamstwo od prawdy, odpowiedzialność od lekceważenia oraz jak stawiać czoła trudnym sytuacjom i szukać ich rozwiązania. Dzieci uczestniczyły w zajęciach bibliotecznych omawiających w przystępny dla nich sposób teksty literackie zawierające w/w wartości. Na lekcjach wychowawczych uczniowie dyskutowali, zadawali pytania, szukali odpowiedzi, tworzyli opisy i wyjaśniali trudne pojęcia. Za pomocą różnych technik plastycznych, próbowali przedstawić swoje wyobrażenie na temat omawianych wartości. Na zakończenie stworzyli plakat zachęcający innych uczniów do sięgnięcia po tą interesującą i pouczającą książkę.

      Od września do grudnia uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w wielu projektach edukacyjnych na podstawie książek zakupionych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Często efektem ich działań były wspaniałe prace pisemne, plastyczne oraz techniczne ilustrujące przeczytane historie. Na korytarzu szkoły powstała wystawa prezentująca niektóre z nich. Gratulujemy pomysłów.

      Dlaczego miś czuje smutek, wiewiórka radość, a króliczek złość? Tego wszystkiego mogli dowiedzieć się  uczniowie klas IV-V podczas realizacji projektu czytelniczego. „Emocje” to seria książek  przybliżająca skomplikowany świat uczuć i emocji, które dzieci uczą się nazywać  i wyrażać. Czytając prostą historię o zwierzętach, wyjaśnialiśmy, jak objawia się dane czucie,  w jakich okolicznościach może się pojawić i w jaki sposób można sobie z nim poradzić. Podczas serii zajęć uczniowie opowiadali o swoich emocjach, tworzyli scenki dramowe, odgadywali jakie uczucia wyrażają określone miny. Podsumowaniem projektu było stworzenie plakatu przedstawiającego różne emocje.